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陕西省召开高职院校教学工作诊断与改进培训会
作者: 点击数: 时间:2017/11/06 20:38:42

    11月4日,陕西省高职院校教学工作诊断与改进培训会(以下简称“诊改”)在陕西职业技术学院白鹿原校区召开。本次会议由陕西省教育厅主办,陕西省职业技术教育学会、陕西省高职诊改专家委员会协办,陕西职业技术学院承办。陕西省教育厅高教处副处长何玉麒出席会议并讲话。陕西省高职诊改专委会主任委员、陕西职业技术教育学会会长崔岩教授主持开幕式并做了专题报告,培训阶段的会议由陕西职业技术教育学会常务副会长兼秘书长王晓江教授主持。陕西工业职业技术学院副院长杨卫军教授、“诊改”专家贺天柱教授、广州工程职业技术学院张晞教授分别作了培训报告并进行了现场答疑。陕西省37所高职院校分管院领导、诊改部门负责同志及相关人员260余人参加了会议。
     在开幕式上,何玉麒副处长作了讲话。他指出:教学工作诊断与改进是持续提升人才培养质量的重要制度,陕西教学诊改工作已经进入实质性推进阶段。下一步,要按照教育部的要求,做到“四个明确”。明确工作方针,坚持需求导向、自我保证、多元诊断原则,聚焦教学工作建制度。明确工作内涵,以教学质量保障体系为核心,以教学辅助条件为补充,围绕“五纵五横一平台”和“8字形螺旋改进”开展工作。明确工作重点,抓住办学定位、专业结构、师资队伍建设、学生发展和数据平台开发等关键环节,把诊改与“一流学院”“一流专业”“创新发展行动计划”等中心工作相结合。明确工作要求,要“一把手”亲自抓,严格按照时间节点推进实施。
     大会第二阶段专家报告。崔岩教授以《试点引领,分步实施,扎实推进“诊改”工作》为题,从工作进展、多措并举、初步成效、存在问题、努力方向等5个方面介绍了陕西省诊改开展情况,指出了当前存在的问题并对今后工作开展提出意见;杨卫军教授做了题为“教学工作诊断与改进规划与方案制定工作探索”的报告,以陕西工院为例诠释了制定诊改工作规划与方案的必要性、科学构建规划与方案框架以及要注意的问题。贺天柱教授以陕西工院为例,针对教学工作诊断与改进体系、目标链、标准链、质量改进螺旋构建在报告中进行了精准的剖析,指出诊改难点,并以专业为例,就如何打造目标链、标准链进行详细的分析;张晞教授就高职院校教学工作诊断与改进平台的建设和应用进行了详细的解读,通过图片展示、典型案例分析,揭示了诊改工作平台建设的目的、途径和应用,对于指导各院校建设平台、应用平台具有积极的指导作用。
     最后,张晞、杨卫军、贺天柱三位专家同台,就各院校在方案编制过程中遇到的共性问题,从方案的调研、讨论、主旨、重点、问题入手与现场参会人员互动,现场解惑答疑。
     本次会议总结了陕西省诊改工作经验,明确了下一阶段工作重点。(陕西省诊改专委会供稿)

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